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BANCO DE PROYECTOS

Arte, Educación, Inclusión

UArtes: Vínculo con defensores de derechos humanos

inicio del proyecto
inicio-projeto 2019
final del proyecto
fim-projeto 2021
Publicación del proyecto
Início do Projeto 06/09/2022
País
Ecuador
E-mail
janina.suarez@uartes.edu.ec
Telefone
593959451520
Site
https://uartes.edu.ec
Twitter
https://www.twitter.com/
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Instagram
https://www.instagram.com/accounts/login/?next=/uartesec/
Desarrollo de una caja de herramientas para apoyar y dar seguimiento a procesos de sensibilización en temas relacionados con la movilidad humana y la inclusión (diversidad, no-discriminación e identidades sociales minorizadas), además de abrir el debate sobre cómo se debería llevar el ejercicio de enseñanza-aprendizaje con enfoque de derechos humanos en tiempos de pandemia.

“Caja de Herramientas para la educación no formal de la Red de Defensoras y Defensores de los Derechos Humanos y de la Naturaleza” es un proyecto de vínculo con la sociedad en la Universidad de las Artes de Ecuador – UArtes para diseñar y producir, mancomunadamente con líderes y lideresas de barrios populares, talleres transdisciplinares en temas de inclusión permitiendo una transferencia y construcción de saberes así como la promoción y prevención de derechos. El desafío es combinar la educación formal y no formal desde los principios de educación popular y poniendo en práctica un ciclo de acción–reflexión–acción para la transformación social desde un enfoque de derechos humanos y equidad. En el convenio con la UArtes se desarrollan prácticas preprofesionales, desde el año 2019, para contribuir con un componente artístico y pedagógico y hacer frente a problemáticas como violencia de género, acoso escolar, consumo y tráfico de drogas o maltrato a personas extranjeras. Para el año 2020, la pandemia de coronavirus azotó a Guayaquil, ante este panorama de muertes y contagios, la Red Comunitaria coordinó el otorgamiento de medidas de prevención para mitigar las denuncias de violencia intrafamiliar o intervenir a favor de la población venezolana a la que sus arrendatarios les cortaban servicios básicos o les desalojaban arbitrariamente por falta de pago de sus viviendas. En el periodo 2021, en una modalidad virtual, volteamos hacia la brecha digital que limita el conocer y reconocer las problemáticas en los territorios. Ante un riesgo educativo acelerado es prioritario que se brinde tutoría, mediación y acompañamiento a las familias. Para hacer efectiva la integración de la UArtes en su entorno se llevó a cabo unos “Talleres de Producción Artística y Radial” desde la cátedra Laboratorio en Comunidad el estudiantado trabajó mancomunadamente con líderes y lideresas del noroeste de Guayaquil permitiendo una transferencia y construcción de saberes sobre problemáticas como la xenofobia y la discriminación; así dimos sentido a la educación pública en artes al realizar actividades para la promoción y prevención de derechos vulnerados desde el formato de festivales y programas de radio.

Realización:

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